从两会看家庭教育立法

 新闻资讯     |      2020-01-04 20:52

2018年两会期间,全国妇联呼吁把家庭教育列入国家立法规划。今年两会期间,民进中央提交了一份提案《关于进一步促进家庭教育的提案》。关于家庭教育要不要立法,引起了广泛的关注。

邓小平早在1977年提议要恢复高考时就提出“百年大计,教育为本”。教育是一个国家和民族强盛的根基。

40年来,教育为我国培养了大量基础建设人才。为我国的经济建设的快速发展提供强大的支撑。但当前,这种低端的教育与我国高层次人才需求不相匹配。从根本上改革基础教育已经刻不容缓。

我们从当前社会中的各种不良事件中可以看出,当前教育环境下出来的人,都普遍具有一种资本小市民思想。主要理念是追求自我利益。这种人才的层次是低端的,与为我国初期模仿型经济模式相吻合。但现在,我国要从模仿经济东莞电容转轨到科研强国,这种教育人才已不能满足要求。教育必然要改革。

教育包括三个方面:社会教育、家庭教育、学校教育。从教育影响看,社会教育大于家庭教育大于学校教育。但社会教育又是靠家庭教育和学校教育来支撑的。所以,要形成良好的社会教育氛围,必电容须从家庭教育和学校教育入手。

目前,国家对于学校在不断改革,这是一个摸索和逐步推进的过程。尽管当前看来,有很多弊端,但大的方向是对的。总是在向更好的、更完善的方向发展。

一方面,我国绝大多数家庭都是经验教育。但经验并不代表科学。何况,家庭父母们本来就是从我国低端教育环境下出来的,其教育理念必然有很大的局限性。调查显示,我国有68%的家庭存在家庭教育焦虑。

另一方面,我国家庭的父母们又迫切需要高质量的家庭教育。从大数据分析看,我国家庭教育投入是全球最高的。是全球平均家庭教育投入的3电容倍。

目前的所有环节的教育都陷在追求知识层面的成功上,这是一个很大的误区。尽管国家在推进学校教育这一块的改革,但我认为推进幅度太小,没有动摇当前的教育理念。家庭教育就更不用说了,培训班正是抓住了父母们的望子成才的迫切心理,来实现他们的利益。

我国当前许多校外培训机构己经形成了庞大的产业。如K12领域的“新东方”、“21世纪”、“卓越”等上市公司。很多的培训机构都是从一间小小的民房开始发家的。培训机构其本质是追求利润,而不是育人。

我认为任何形式的教育都必然伴随有价值理念的传输。培训机构追逐利润的价值理念必然也会影响学生。