教育部“最新”通知,中小学迎来一个好消息,

 新闻资讯     |      2020-05-08 08:13

4个月前,席卷全国的疫情突然爆发,我国教育部发布通知:全国各地的中小学、大学、幼儿园推迟开学时间,采用网课教学的方式辅导孩子参与学习过程。

对于上网课,许多学生在初期倍感期待,以前足不出户就上学的梦想眼看着就要实现了,但是好景不长,各地上网课都存在不少的问题。

有的家长反映,孩子在家里不好好学习,一边听网课一边玩游戏;有的家长反映,偏远地区的网络还没有普及,孩子上网课存在诸多不便;有的家长反映,孩子长期上网课,视力已经出现了下滑倾向。

随着问题不断曝出,家长们意识到了一个很大的问题:网课的效率完全比不上课堂,孩子落下的这些课程怎么办?

教育部门也看到了这一点,四川、山东等地区的教育部门曾经发布通知,将会通过调整周末和假期时间来弥补网课耽误的课时,但是学生们又不乐意了,自己在家里上了三个月的网课,回到学校还有牺牲休息时间补课,自由支配的时间大幅减少,这让很多的学生不满。

前不久,我国教育部正式发布通知,在这项通知中就回应了返校后的补课问题。通知指出,要尽可能得通过周一到周五的时间来补课,尽量不要耽误学生的休息时间,不要给学生们增加负担!

学生们看到教育部的通知后,纷纷拍手欢呼,为教育部的规定点赞!老师也不忍心给学生们泼冷水,但是考虑到现实的教学效果,还是忍不住提醒:不要高兴得太早了!

因此疫情的影响,学生们耽误了不少的学习时间,本来用周末和暑假时间来弥补,学生们的周一到周五的学习压力还不是很大,如果把集中补课的时间分摊到周一至周五的每一天,那么学生就相当于每一天都要面临很大的学习压力。

再加上2020年春季学期的一大半时间都是在家学习,如今返校后再遇上各种假期,比如现在的五一小长假,孩子们返校后的学习时间将会大幅缩水。如果补课时间不足,教学任务难以保质保量完成,那么孩子的成绩就很容易下滑。

教育部的这项规定可以避免给孩子增加压力,但是一旦课时不足,孩子的成绩就会受到很大影响。

鉴于这些因素,教育部的规定在用词上也非常委婉,可调整、比如、尽可能等等,说明会不会采用这个规定还是要按照各学校的实际情况进行,并不是强制性的。

对于学习压力相对较小的学生来说,可以采用教育部的这项规定,尽可能减少孩子的学习压力,适当得把补课时间分散到周一至周五,不要占用学生的休息时间。

对于学习压力较大的学生而言,则要以学业优先。特别是高三学生,他们即将迎来高考,在往年占用周末时间补课都是常有的事情,更别说今年既碰上了疫情,又迎来了高考改革,还迎来了强基计划,不确定性太大。

高考是人生路上的分水岭,在高考之前,所以学生都是一样的,看不出来什么差距;在高考之后,有的学生去985大学,有的学生去专科大学,有的学生迈入社会,差距就会越来越大。

所以趁着高考前还有时间,一定要抓紧努力,拼尽全力学习,不要等到高考结束之后再后悔。